"RedDocente de Tecnología Educativa" es un portal de docentes e investigadores sobre las TIC en la Educación integrado en RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa)
enero 9, 2009 en 10am to noviembre 20, 2009 at 7pm – en línea
julio 22, 2009 en 6pm to julio 22, 2010 at 7pm – www.aulasinmuros.com
noviembre 12, 2009 en 10am to noviembre 13, 2009 at 2pm – Girona
noviembre 25, 2009 en 8am to noviembre 27, 2009 at 6pm – JARDIN BOTANICO DE CARACAS
Añadido por andrea contino
Añadido por INK Consultores
Añadido por antonio arnao

Estoy iniciandome en las tic, e ignoro todos estos temas de la telemática, como ingrsar fotos y videos a los archivos. Por comprensión y su apoyo gracias.
Iniciada por Alfredo Salgado Amigon 16 Oct.
Quisiera poder analizar y comprender algunos fenómenos del contexto educativo en cuanto a la incorporación de las tic en el aula. Por lo que haré cuatro preguntas nada más y en espera de sus respue...
Iniciada por eleodina 7 Oct.
Me encantaria compartir con ustedes todo lo que conozcan sobre produccion multimedia. Estoy muy interesada en este tema porque trabajo para la web. Les agradeceria si me informan sobre cursos, foro...
Etiquetada: cursos, foros, multimedia, produccion
Iniciada por Mabel 6 Oct.
¿COMO LE HAGO PARA REPARAR UN DISCO DURO?
Iniciada por juan manuel garduño mondragon 17 Sep.
Primeramente, quiero decirles a todos que me interesa estar en en este foro, para mantenerme actualizado con la materia, y que ademas comentar que la tecnología educativa nos obliga a nosotros como...
Iniciada por aida araceli martinez zuñiga 8 Sep.
Publicado por Prof. Lic.Margott Flores el noviembre 8, 2009 a las 11:20pm
Publicado por João Batista Bottentuit Junior el noviembre 7, 2009 a las 3:04am

Publicado por Escuela de Escritura el noviembre 5, 2009 a las 1:08pm
Publicado por INK Consultores el noviembre 2, 2009 a las 12:41pm

Publicado por Escuela de Escritura el octubre 30, 2009 a las 7:54pm
NMC y la UOC han hecho pública una «Llamada a la acción por una educación abierta» basada en el debate de los cuarenta expertos congregados en el último Open EdTech (Barcelona, 19 y 20 de octubre de 2009). Esta llamada se concreta en cinco tareas prioritarias:
Más información:
Los participantes señalaron que la tarea de reinventar la educación superior es compleja, y el camino del cambio es largo. Las instituciones cambian gradualmente [...] La educación superior debe empezar a reconocer la utilidad y el valor de las vías informales de aprendizaje, el aprendizaje autodirigido y las nuevas formas de tutoría que se hacen posibles a través de la red y los medios sociales. Se debe alentar a todos los niveles una experimentación seria, incluida la creación de instituciones de tipos completamente nuevos.
La Universidad del País Vasco organiza el IV Congreso Internacional de Software Libre y Web 2.0 Educación y Formación, que se celebrará los días 25 a 27 de noviembre de 2009. La edición de este año tiene como lema «Aprendiendo en la red». El plazo para enviar resúmenes de comunicaciones finaliza el 6 de noviembre.
La educación formal en sus diferentes niveles, con especial interés en el ámbito universitario, y el desarrollo de una cultura del autoaprendizaje permanente (Life Long Learning), basado en tecnologías de código abierto y aplicaciones propias de la web 2.0 son los ejes temáticos principales de este encuentro, que reúne a expertos, profesionales e investigadores internacionales.
La Fundación Pfizer ha publicado recientemente el informe de resultados (PDF 1,8 MB) de un estudio sobre «La juventud y las redes sociales en Internet», basado en una encuesta a mil hogares españoles. Este informe incluye datos y comentarios analíticos (indicador a indicador) respecto a:
Los típicos favoritos de los navegadores web están siendo superados por una serie de servicios gratuitos en Internet, que nos permiten el almacenamiento de los mismos sin necesidad de depender de un ordenador concreto. Si a esto, le añadimos la posibilidad de mantenerlos de forma colaborativa y clasificarlos a través de palabras clave, estamos ante una de las herramientas de mayor valor educativo que podemos encontrar. Hoy os traemos un taller que os introducirá a su uso y posibilidades. <!--break-->
El taller fue desarrollado por Fulgencio Murcia a raíz del Congreso Internet en el Aula. Si quieres una buena introducción sobre los marcadores sociales, puedes ver este vídeo de la factoría Common Craft:
OBJETIVOS DEL TALLER
CONTENIDOS
Como dice el propio Fulgencio Murcia, en un taller, y especialmente en uno virtual, lo principal es la práctica. Haced, cread, experimentad, preguntad, hablad, escribid... y participad! Es de esperar que nos divirtamos y aprendamos todos de todos.
Accede al taller desde aquí.
Siempre resulta estimulante leer una entrevista con un maestro que utiliza las TIC en el aula de forma magistral. También lo es el hecho de que haya sido lanzada una versión para niños del magnífico programa gratuito conocido como Open Office. En el Año Internacional de la Astronomía Google lanza un sorprendente juego tipo trivial que puede dar mucho juego en el aula.
Asimismo, os animamos a participar con vuestros alumnos en "Reporteros en la Red", un interesante concurso promovido por Ibercaja. Para terminar, reseñamos los artículos que en su último número publica la revista e-Learning Papers y recomendamos a los profesores de ciencias que no dejen de visitar Science in School,
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Ya son varias las ocasiones en las que hemos hablado de las posibilidades educativas de los blogs, hemos creado una categoría de blogs de docentes y en esta ocasión inauguramos una nueva dedicada a los blogs de aula, en el que citaremos las experiencias con blogs que se están desarrollando en distintas etapas dentro de las aulas. En esta primera entrega comentaremos los blogs Aula Nuestra, el blog de la clase de 5º-6º de Abrucena, el blog de navegantes y Fuentesdeciencia.<!--break-->
Aula Nuestra es el blog de 3º y 4º de Primaria del colegio San Vicente de Paúl de Zaragoza y fue el ganador en la III edición de los Premios Espiral en la categoría de blogs de aula de Primaria. Es un blog de Blogger, muy completo, en el que escriben los propios alumnos y alumnas. Como ellos mismos dicen: "Aula Nuestra es nuestro particular mundo más allá del tiempo de clase. Aquí podemos escribir, leer, comentar, jugar... El mundo está lleno de oportunidades para aprender... ¡y no las queremos dejar escapar!". Además de los posts que se publican, hay una gran cantidad de información en sus bloques laterales: mesa del maestro, espacio de lectura, el gimnasio mental, salidas culturales, entre otras.
El blog de la clase de 5º-6º de Abrucena nace con la intención de ser una ventana al mundo. Es mantenido por Gregorio Toribio, maestro del CEIP Antonio Relaño de Abrucena (Almería), todo un experto de la web 2.0 y twittero de pro. Mucho más mérito tiene su labor pues consigue mantener su blog de aula a pesar de no tener conexión a Internet en su colegio. Sí, aunque parezca increíble, esto es así. Es un blog muy activo y seguido, en el que hasta ahora se han publicado casi 400 entradas y más de 1400 comentarios. La temática es muy variada, aunque siempre cuidando el aspecto educativo en cada entrada. Especialmente recomendable es el decálogo dirigido a niños/as para comentar en blogs. No dudéis en visitar este blog del amigo Gregorio.
El Blog de navegantes es un blog de aula de los alumnos y alumnas de 6º de Primaria del Colegio Espíritu Santo de Baena (Córdoba). Bajo el lema de "Lo importante es navegar" y teniendo claro que la tecnología permite crear un espacio de encuentro, de amistad, de diversión, de comunicación y de aprendizaje, estos chicos y chicas de doce años,
que están viviendo la aventura de descubrir el mundo, usan el blog como un lugar de encuentro para esta experiencia
que quieren emprender. En el mismo van exponiendo trabajos, actividades, comentarios,
fotos... y esperan la participación de todos.
Fuentesdeciencia`s Weblog es el blog de la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo del IES Benjamín Jarnés de Fuentes de Ebro (Zaragoza). El profesor responsable del mismo es Fernando Patiño y dicho blog quedó en tercer lugar dentro de la categoría de los blogs de aula de Bachillerato en el III Premio Espiral de Edublogs de este año. Es un Wordpress muy completo, con varias páginas creadas: la propia bitácora, actividades de clase, documentos (trabajos de alumnos, documentos de consulta, materiales de apoyo y ampliación...), combinaciones de la ciencia con el cómic, con el cine o con la música... Tampoco puede faltar un apartado para las citas científicas. Totalmente recomendable para trabajar las ciencias en el aula de bachillerato.
Éstos son algunos ejemplos de lo que suponen los blogs de aula como integración de las TIC; son experiencias recomendables que merecen la pena seguir.

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