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"RedDocente de Tecnología Educativa" es un portal de docentes e investigadores sobre las TIC en la Educación integrado en RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa)
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Escuela, la visión de los estudiantes de hoy Añadido por Joaquín Paredes
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¿Qué son las redes sociales? Añadido por manuel area
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Aprendizaje electrónico Añadido por Ricardo Fernández
XVI JUTE Madrid 2008
En dichas Jornadas se celebrará ASAMBLEA DE SOCIOS de RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa) el miércoles, día 2 de julio, a las 12 horas en la Facultad de Educación de la UNED (Ciudad Universitaria-Madrid)
BIENVENIDO/A a esta red o comunidad social de docentes e investigadores latinoamericanos preocupados por el uso pedagógico de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación).
Si eres docente universitario o formador de profesorado de cualquier nivel educativo y deseas compartir tu experiencia, debatir sobre un tema relacionado con esta temática, crear un blog, participar en un grupo de trabajo, aportar fotos, vídeos o cualquier otro material que considerés de interés participa en esta comunidad. Lo primero es registrarte en este portal. Es libre y gratuito.
Esta comunidad virtual está impulsada por la asociación RUTE-Red Universitaria de Tecnología Educativa- a partir de la experiencia del proyecto Red Docente desarrollada por RETIE (2004-06).
Foro
PPT en abierto sobre la web2.0 y su aplicacion en la educacion 2.0 y en la vida 2.0
Lo podéis encontrar en http://www.slideshare.net/fgbncampus Un saludo
Comenzada por fgbn 1 Jul
Tema para investigar 1 contestación
Estoy iniciando una investigación para graduarme en Lic. en Informática Educativa, es sobre la evaluación del impacto de las NTIC en el proceso enseñanza - aprendizaje de un centro educativo que pa...
Comenzada por Yara. Última respuesta de manuel area 4 Jun.
Las materias TIC en los nuevos planes de estudio 12 contestaciones
Con la finalidad de iniciar el intercambio de propuestas en relación al papel de las materias que impartimos en los nuevos títulos, y que abordaremos en la próximas Jornadas Universitarias de Tecno...
Comenzada por JUAN DE PABLOS PONS. Última respuesta de Alicia 30 Jun.
PRESÉNTATE. Dinos quién eres, cual es tu experiencia docente con TIC, ... 17 contestaciones
Abrimos este espacio para que nos conozcamos unos a otros. La idea es que nos presentemos enviando un mensaje a este foro indicando - en qué trabajo (nivel educativo, actividad docente, institución...
Comenzada por manuel area. Última respuesta de Rogério Arruda 7 Jul.
Debate para JUTE: Documento sobre la formación inicial en TIC de los futuros profesores 12 contestaciones
La Junta Directiva de la asociación académica RUTE -Red Universitaria de Tecnología Educativa-, como muchos ya sabeis, hizo público un documento titulado La formación para el desarrollo de las comp...
Comenzada por manuel area. Última respuesta de Ana Maria Simesen de Bielke 30 May.
Grupos
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TIC en la práctica escolar
(12 miembros)
-
e-learning universitario
(15 miembros)
-
Producción multimedia
(5 miembros)
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Formación de Futuros Docentes
(15 miembros)
Notes
Declaración conjunta RUTE-EDUTEC ante nuevos titulos universitarios
Ante el proceso abierto, en las distintas Facultades de Educación de las universidades españolas para el diseño de los títulos que le son propios, las asociaciones RUTE(Red Universitaria de Tecnología Educativa) y EDUTEC (Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación) conjuntamente quieren exponer públicamente las siguientes consideraciones y recomendaciones:
• ser capaz de planificar y desarrollar en el alumnado las competencias relacionadas con la cultura audiovisual y digital, que aseguren un nivel de alfabetización que permita un desarrollo adecuado en su contexto, tal como establecen en la legislación española.
• saber integrar y usar pedagógicamente las tecnologías de la información y comunicación en su práctica profesional en el aula;
• estar cualificado para diseñar, poner en práctica y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje a través de espacios y aulas virtuales.
3. La formación del profesorado en competencias relacionadas con las tecnologías de la información y comunicación en contextos educativos es una necesidad formativa fundamental y relevante del profesorado del siglo XXI. Ante la complejidad de los problemas educativos que implican las TIC la formación del profesorado no debe tener que ver exclusivamente con el manejo de los diferentes desarrollos, sino que debe tender a propiciar un conocimiento que les permita la inserción de estas tecnologías en su práctica escolar.
En consecuencia, un modelo de formación integral de los futuros profesores en relación con las TIC debiera abarcar el desarrollo de las siguientes ámbitos de competencias :
a) Competencias instrumentales informáticas
b) Competencias para el uso didáctico de la tecnología
c) Competencias para la docencia virtual
d) Competencias socioculturales
e) Competencias comunicacionales a través de TIC.
4. Teniendo en cuenta todos los antecedentes anteriormente presentados, RUTE y EDUTEC-asociaciones que reúnen a profesores universitarios de las universidades españolas que enseñan e investigan en el campo de las tecnologías en la educación - propone que en la planificación de los títulos a impartir desde las Facultades de Educación y/o Pedagogía y Escuelas de Magisterio se contemplen asignaturas que desarrollen las competencias relacionadas con las tecnologías en la educación antes mencionadas, en la dirección de un sistema educativo que dé respuesta a las necesidades y problemas del siglo XXI así como para la formación de los profesores que lo han de hacer realidad.5. La asignación e impartición de esta materia debiera ser realizada por aquellos docentes e investigadores universitarios especializados y con experiencia contrastada en esta temática y en este campo de aplicación.
Blog Posts
Cuadernia (JCCM): Creación y difusión de materiales educativos digitales
Publicado por Ricardo Fernández sobre July 7th, 2008 a las 1:24pm -
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Gimeno en las JUTE2008
Publicado por Joaquín Paredes sobre July 4th, 2008 a las 10:30pm -
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Informe sobre aulas virtuales en la docencia universitaria
Recientemente un equipo de investigación de la Universidad de La Laguna, hemos finalizado un informe titulado Evaluación del campus virtual de la universidad de La Laguna. Análisis de las aulas virtuales (periodo 2005-07). El estudio fue un encargo realizado por la UDV (Unidad de Docencia Virtual) d… Continue
Publicado por manuel area sobre June 4th, 2008 a las 5:35pm -
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Redes sociales docentes autogestionadas: ¿son algo más que una moda?
Publicado por manuel area sobre June 3rd, 2008 a las 12:52am -
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¿Adiós a los libros (de texto)?
Publicado por manuel area sobre May 27th, 2008 a las 8:16pm -
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Noticias de RUTE
Call of Papers:Technology Enhanced Learning Conference 2008
La docencia virtual en las universidades presenciales (vol. 2)
Monográfico revista RAZÓN Y PALABRA
MoodleMoot Spain 08 Barcelona, 23-25 de Octubre.
Educação, Formação & Tecnologias, Nueva Revista
Canal de noticias OCTETO
EDUTEC. Revista electrónica de Tecnología Educativa, nº 26
Acaba de aparecer el número 26 de Edutec. Revista electrónica de Tecnología Educativa. Incluye los siguientes artículos:
- Rubén Comas y Jaume Sureda. El intercambio y compra-venta de trabajos académicos a través de Internet.
- José I. Aguaded y Manuel Fandos. Web 2 (y3).0 desde una óptica empresarial.
- Emilio Bohórquez. El blog como recurso educativo.
- Sonia I. Mariño, Noelia D. Litwak y Carolina Caulin. Experiencia con un módulo del entorno virtual de la asignatura informática básica.
- Maria C. Valdés, Noralvis de Armas, Susana B. Darin, Margarita Abreu y Arial Castro. Una herramienta TIC estratégica para el crecimiento profesional en la sociedad del conocimiento: La formación transversal curricular de competencias comunicativas.
eLearning Papers 9: entornos de aprendizaje personales
La revista digital eLearning Papers dedica su número 9 a los «Entornos de aprendizaje personales».
«La palabra clave Web 2.0 lo hace posible: pasar de los sistemas de gestión de aprendizaje estándares (técnica "uno para todos”) a los entornos de aprendizaje personales (técnica “uno para mí”), que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.»
Incluye los artículos siguientes:
- «Entender el espacio de aprendizaje» de Jean Underwood y Philip E. Banyard.
- «Hacia entornos de aprendizaje personales: siete aspectos cruciales» de Sandra Schaffert y Wolf Hilzensauer.
- «Diseño para el cambio: entornos de aprendizaje personales mediante mash-up» de Fridolin Wild, Felix Mödritscher y Steinn E. Sigurdarson.
- «Arquitecturas didácticas y modelos de organización: un proceso de adaptación mutua» de Eleonora Pantò y Laura Gonella.
- «Aprendizaje personalizado autorregulado: desarrollo del modelo pedagógico de iClass» de Roni Aviram, Yael Ronen, Smadar Somekh, Amir Winer y Ariel Sarid.
- «Interfaces formativas para el andamiaje del aprendizaje autorregulado en entornos de aprendizaje personales» de Mustafa Ali Türker y Stefan Zingel.
ITworldEdu 2008: Technology for Education
ITworld Edu 2008 es un encuentro entre la industria y el sector educativo con el propósito de promover el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
Según sus organizadores, "serán unas jornadas basadas en la exposición de buenas prácticas de tecnología en la enseñanza y en el análisis de las mismas". El encuentro incluye tres conferencias plenarias impartidas por Nancy Knowlton, Jordi Adell Segura y Francesc Pedró i García.
ITWorld es una iniciativa de la Generalitat de Catalunya y está organizado por el Centre de Tecnologies Ituarte.
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