Todas las entradas de blog de etiquetadas 'docente' (18)

Como sabéis, en unos días va a ser el día de la sociedad de la información. Desde ScolarTIC os queríamos invitar a realizar esta divertida encuesta sobre lo “in” que estáis en tecnologías, en concreto a la hora de desarrollar vuestra labor docente. Los resultados se publicarán el 17 de Mayo junto a información sobre este día y con propuestas didácticas para realizar en el día de internet.

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ScolarTIC pone a disposición de los docentes una amplia gama de recursos, asesoramiento técnico personalizado y la posibilidad de intercambiar experiencias con colegas de todo el mundo en relación a las TIC y la educación. Se trata de una red social y de información específicamente pensada para este tipo de profesionales.



La iniciativa ScolarTIC se basa en un modelo pedagógico que busca posicionar al docente en relación a su…

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Frecuentemente, cuando los formadores deben enfrentar en la clase una pregunta inesperada o un comentario "no planificado" pierden la espontaneidad y la confianza en sí mismos y en muchos casos esto lleva a una reacción fría y agresiva de su parte.



Este ejercicio permitirá mejorar la capacidad de improvisación en el dictado de clases y es ideal para cursos de formación de formadores en los cuales estemos interesados en aumentar la espontaneidad en aquellos que se dedican… Continuar

La mediación es un proceso cooperativo de resolución de conflictos. La idea es que las partes encuentren una solución a la disputa.



La mediación escolar es un método para resolver conflictos que supone un tercer neutral que pueda ayudar a los disputantes de forma cooperativa de manera tal que puedan resolver el problema que los enfrenta.



El clima de colaboración debe ser creado por el mediador y esto demanda:



1. Reducir la hostilidad.



2.… Continuar

¿Qué son y para que sirven las Comunidades de Aprendizaje?



El proyecto de Comunidades de Aprendizaje es un proyecto de cambio en la práctica educativa para responder de forma igualitaria a los retos y necesidades que plantean la transformación de sociedad industrial en sociedad informacional y todas las demás transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad actual.



El reto que tiene planteada la Unión Europea en estos momentos es de lograr que todas… Continuar

Trofeos de Oro.



Objetivo:

- Dar una oportunidad para una valoración propia y del grupo.

- Dar a los miembros una oportunidad de notar cómo lo ven los demás.

- Tener una actividad para dar retroalimentación a los demás de una manera constructiva y útil.



Tiempo: Duración 120 minutos.



Tamaño del grupo: Ilimitado.



Lugar: Espacio adicional. Un cuarto grande los grupos pueden reunirse en mesas separadas y un… Continuar

Para hoy os he preparado una serie de lecturas, con artículos relacionados con la educación extraídos del muy recomendable blog argentino Historia de la educación.



Además, os recomiendo el blog de Mikel Agirregabiria Agirre un educador, responsable de Innovación Educativa de Bizkaia (Vizcaya) y una de las personas que más saben sobre estos… Continuar

Así se titula el último apartado de la conferencia dictada en una escuela de Auteril, a fines de la primera década del siglo XX.



Desde fines del siglo XIX Francia se encontraba en un proceso de laicización de su educación. En este contexto la cuestión de la enseñanza moral era una materia que preocupaba a los funcionarios del estado galo ya que hasta ese momento la educación moral era propiedad de la Iglesia.



Precisamente el texto de Durkheim –la traducción de una… Continuar

El ejercicio constituye un paso ineludible a la hora de adquirir cualquier habilidad, saber o conocimiento. La costumbre sirve de marco para la atención, porque no existiría posibilidad de prestar atención sin una situación previa de acostumbramiento. La atención, precisamente, es la disposición del sujeto que rompe con el acostumbramiento. Por eso, es condición imprescindible para el aprendizaje.



Sobre estos tres aspectos del proceso pedagógico reflexionó Walter Benjamín, uno de los… Continuar

Como todos sabemos, antes de comenzar una actividad formativa es fundamental establecer un pacto de expectativas con nuestros alumnos que nos permita planificar nuestra labor en la forma más adecuada.



Esta técnica es de aplicación a cualquier actividad docente de cualquier contenido formativo.



Presentamos a continuación diez preguntas breves que nos permitirán aclarar las expectativas de nuestros alumnos.



1. ¿Por qué has elegido esta actividad formativa?.… Continuar

Seleccionamos un fragmento de esta obra, la más reconocida del pedagogo anarquista español, publicada en 1908, un año antes de ser ejecutado tras haber sido declarado culpable de una revuelta anticlerical.



En agosto de 1901, Francisco Ferrer Guardia (1859-1909) fundó la Escuela Moderna. Su objetivo era educar a los niños y niñas a partir de la ideología libertaria que él pregonaba: “educar a la clase trabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva”, resumía en uno de… Continuar

Así se titulan las cinco conferencias brindadas por Friedrich Nietzsche (1844-1900) entre el 16 de enero y el 23 de marzo de 1872. Allí el autor de la célebre máxima "Dios ha muerto", que decreta el fin de los fundamentos metafísicos en los que se basa la filosofía occidental, expresa su parecer acerca de la educación alemana y su porvenir.



Ese mismo año había publicado "El origen de la tragedia en el espíritu de la música", las críticas que recibió de sus colegas provocaron una… Continuar

Consejos de los expertos para realizar presentaciones en Powerpoint efectivas.



Crear presentaciones impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información,… Continuar

Así se lo bautizó a Jan Amus Comenius (1592-1670) en reconocimiento a su trabajo por establecer los principios fundamentales de la pedagogía como ciencia autónoma. Teólogo y filósofo de origen checo, Comenio fue un hombre convencido de la importancia de la educación en el desarrollo espiritual del hombre.



Sus conocimientos sobre la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje trascendieron la zona de influencia de sus primeras actividades. Por este motivo, entre 1638 y 1648 fue convocado… Continuar

Publicada en 1762, El Emilio de Juan Jacobo Rousseau estableció los principios de una educación natural que, sobre la base de los instintos naturales, las primeras impresiones, los sentimientos y los juicios espontáneos, contribuiría a la formación de un hombre para la vida. Contra la pedagogía y las escuelas de su época -"esas risibles instituciones"-, Rousseau despliega un vasto proyecto educativo que comprende diversas etapas.



La primera, desde el año hasta los cinco años, en la… Continuar

La mayoría de la gente piensa que la lección magistral es un monologo, por parte del docente, mientras el alumno coge notas de lo que puede.



Muchos docentes recurran a este tipo de "recurso", por diferentes motivos:

- Falta de conocimientos en la materia que están impartiendo (así evitan preguntas que no saben responder).

- La nula preparación de las clases (¡Para que gastar tiempo cuando pueden improvisar!).

- Les resulta más cómodo (no quieren cuentas con los… Continuar

1. Introducción a la Escucha Activa.



La escucha activa es prestar plena atención a lo que otras personas están diciendo, tomándose tiempo para entender los puntos que se han dicho, haciendo preguntas si es apropiado y no interrumpir en momentos equivocados.



Decir escuchar activamente se refiere a un proceso totalmente activo, puesto que en este proceso aplicamos las principales facultades humanas: físicas intelectuales y emocionales (Valise y Mintz,… Continuar

Hay infinidad de cosas que desconocemos, y que tal vez no aprendamos nunca, pero también hay muchas que aún sabiéndolas no aplicamos ni en nuestra vida, ni en nuestro trabajo o en la búsqueda de este.



El otro día encontré esta lista de cosas que sabes pero no aplicas, y es cierto que muchas de ellas, siendo de sentido común, no aplicamos, os propongo que las analicéis y quizás podáis añadir otras cosas, que aun conociendo no aplicamos y recordar la frase numero 7, saber y no hacer es… Continuar