Programa de Habilidades Digitales para Todos (éxito o fracaso)

[Eduardo Martínez]

¿Cuál es el resultado de la aplicación del programa de habilidades digitales para todos en México?.

Según el documento que proviene de esta fuente: http://blogfcbc.files.wordpress.com/2011/06/tema5.pdf, el Programa de Habilidades Digitales para Todos es "una estrategia que impulsa el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento..."

"La estrategia promueve el desarrollo de las habilidades digitales para interactuar y aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación, de tal forma que sea el maestro quien, a través del uso pedagógico de las tecnologías, marque el cambio en la dinámica de las aulas.

" Entre sus propósitos plantea:
 

• Apoyar la alfabetización digital de docentes y alumnos
 

• Capacitar y certificar las competencias docentes en el uso de las TIC
 

• Desarrollar materiales educativos digitales accesibles en el aula y por Internet
 

• Usar Internet para crear redes educativas con los distintos actores de la educación, compartir los aprendizajes que se generen en estas redes y generar una cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC
 

• Promover la diversificación de las tecnologías y el uso de las plataformas libres y de vanguardia
 

• Promover que todos los estudiantes en todo momento y lugar, tengan acceso a las tecnologías".

 

Todo esto suena encantador, pero ¿quién puede afirmar con instrumentos medibles, si el programa alcanzó los objetivos planteados en torno a una mejoría en la educación de los alumnos?.

 

Enciclomedia fue el precursor de toda esta serie de intentos por incorporar el uso de las TIC en el aula, sin embargo, antes de destinar grandes cantidades de dinero, como lo va a hacer la Administración de Enrique Peña Nieto, quién invertirá mil millones de pesos en equipamiento, se debe cuestionar cuáles han sido las mejoras sustanciales que han tenido los alumnos en sus aprendizajes.

 

La aplicación de la tecnología educativa para mejorar los proceos de aprendizaje  no consiste en una fórmula cuyos resultados apreciamos de manera inmediata. Esto sin duda requiere de mucho tiempo, esfuerzo y sobre todo, un proceso de seguimiento para monitorear si por una parte los profesores están aplicando de manera adecuada los recursos tecnológicos y por otra si las estrategias aplicadas para cada una de las unidades de enseñanza, empleando las TIC, mejoran o no el proceso de adquisición del conocimiento del alumno. 

 

Fuente: http://www.capacimac.com/noticias/81-ies-util-el-programa-de-habili...